秭歸縣職業(yè)教育中心如何 辦學(xué)靠譜嗎

家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能上一所好的學(xué)校，在良好的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，那么秭歸縣職業(yè)教育中心如何 辦學(xué)靠譜嗎?

秭歸縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

秭歸縣職教中心位于偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的故鄉(xiāng)，地處長(zhǎng)江三峽之濱，緊鄰宏偉的三峽水利樞紐工程，是一所政府主辦、教育局主管，融中等職業(yè)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等多種功能于一體的綜合中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后被評(píng)為湖北省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、湖北省首批示范中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范項(xiàng)目學(xué)校。

校園占地150余畝，校舍建筑面積5.4萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有在編教職工292人，其中專任教師251人，雙師型教師70人，中級(jí)以上教師171人，在籍學(xué)生學(xué)員5512人，電大?？茖W(xué)員886人。

學(xué)校設(shè)立了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理4大專業(yè)群，開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)組裝維修、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公自動(dòng)化、機(jī)械加工、數(shù)控技術(shù)、通訊設(shè)備維修、家電維修、藝術(shù)表演、酒店服務(wù)等15個(gè)專業(yè)方向，其中旅游服務(wù)與管理專業(yè)是湖北省品牌專業(yè)，各專業(yè)均建立了校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，其中數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是湖北省品牌實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政重點(diǎn)扶持建設(shè)的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校堅(jiān)持“立足三峽庫(kù)區(qū)、培養(yǎng)實(shí)用人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的指導(dǎo)思想，面向三峽移民、面向農(nóng)村、面向農(nóng)民、面向市場(chǎng)，實(shí)施“以中專學(xué)歷教育為主體，以技能培訓(xùn)、電大教育為兩翼”的“一體兩翼”戰(zhàn)略，走好對(duì)口升學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技能培訓(xùn)三條路。堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以德育為首、育人為本，以深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)為核心，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，全力推動(dòng)職業(yè)教育改革和發(fā)展，致力提高學(xué)生專業(yè)技能，先后有500余人次在省、市、縣專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，2千余人升入大學(xué)，2.5萬(wàn)余人順利就業(yè)。

今后幾年，我們將以創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力把秭歸縣職教中心建設(shè)成為三峽庫(kù)區(qū)的職教名校、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。