貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校有物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)嗎?

貴陽(yáng)的職業(yè)學(xué)校還是非常多的，一些想要報(bào)名貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校的同學(xué)且想要讀物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都在問(wèn)，學(xué)校有沒(méi)有物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，對(duì)此，老師可以明確告訴同學(xué)們，貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)設(shè)有物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，下面就是老師對(duì)貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)有哪些以及學(xué)校物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的介紹，一起來(lái)看一下吧。

貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代物業(yè)管理的科學(xué)理論體系與基本方法和技能，建立勝任物業(yè)管理工作的職業(yè)基礎(chǔ)。

1.培養(yǎng)應(yīng)用型人才。本學(xué)科充分結(jié)合物業(yè)管理崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，經(jīng)過(guò)物業(yè)管理專(zhuān)家、高校教師和課程設(shè)計(jì)專(zhuān)家的綜合論證，做到了不僅使學(xué)生所學(xué)知識(shí)符合實(shí)際崗位的需求，同時(shí)也能為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展增添后勁，達(dá)到厚積薄發(fā)的目的。

2.培養(yǎng)能力型人才。物業(yè)管理工作的核心不是單純的知識(shí)堆砌和疊加，更重要的是技能和工具的掌握。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解物業(yè)管理的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，提高物業(yè)管理工作。

培養(yǎng)要求：在業(yè)務(wù)知識(shí)和能力方面，本專(zhuān)業(yè)采取現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育方式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生通過(guò)三年的業(yè)余學(xué)習(xí)，掌握從事物業(yè)管理職業(yè)所必需的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能;具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有相當(dāng)?shù)慕M織管理能力，協(xié)調(diào)能力，具有承擔(dān)物業(yè)管理崗位工作的技能。

貴陽(yáng)鐵路高級(jí)技工學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有哪些

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