一、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展前景
就業(yè)前景：隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。
二、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)開設(shè)課程
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
核心知識領(lǐng)域：本專業(yè)知識體系包含6個核心知識領(lǐng)域，分屬基礎(chǔ)領(lǐng)域?qū)用婧蛻?yīng)用領(lǐng)域?qū)?面?；A(chǔ)領(lǐng)域?qū)用嬷饕獮楸究粕於▽I(yè)知識基礎(chǔ)，包括教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)與通信技術(shù) 基礎(chǔ)、媒體與藝術(shù)基礎(chǔ)3個核心知識領(lǐng)域；應(yīng)用領(lǐng)域?qū)用嬷饕囵B(yǎng)本科生分析問題和解決問題的 實(shí)踐能力，包括課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及 管理3個核心知識領(lǐng)域。
核心課程示例：
示例一：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(54學(xué)時)、教育技術(shù)研究方法（36學(xué) 時）、信息技術(shù)與課程整合（54學(xué)時）、教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐（54學(xué)時）、多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 的設(shè)計與開發(fā)（54學(xué)時）、信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)（54學(xué)時）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（36學(xué)時）。
示例二：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（32學(xué)時）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（48學(xué)時）、教育技術(shù)研究方法（48學(xué) 時）、教育傳播學(xué)（32學(xué)時）、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)（48學(xué)時）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（48學(xué) 時）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（48學(xué)時）、信息技術(shù)課程教學(xué)論（48學(xué)時）。
示例三：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時）、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計（54學(xué)時）、教育技術(shù)研究方法（54學(xué) 時）、教育傳播學(xué)（36學(xué)時）、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)（54學(xué)時）、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（54學(xué) 時）、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用（54學(xué)時）、信息技術(shù)教育應(yīng)用（54學(xué)時）。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)媒體設(shè)計與開發(fā)實(shí)踐、課程設(shè)計與開發(fā)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)、電視電聲教材制作實(shí)驗(yàn)、多媒體課件設(shè)計與制 作實(shí)驗(yàn)、教育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及管理實(shí)驗(yàn)等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。
三、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的教育技術(shù)學(xué)科知識和較強(qiáng)的應(yīng)用能 力，能在各級各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開 發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)信息資源 和學(xué)習(xí)過程設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本 能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識；
2．掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理、評價的方法和技術(shù)；
3．具有教學(xué)媒體設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價的基本能力；
4．熟悉國家有關(guān)教育信息化和教育技術(shù)方面的方針、政策和法規(guī)；
5．了解國內(nèi)外教育技術(shù)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài)；
6．具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
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