蘭州2023年一般衛(wèi)校有哪些專業(yè)

蘭州一般衛(wèi)校有哪些專業(yè)?現(xiàn)在的衛(wèi)校專業(yè)是很多的，基本上能知道的關(guān)于醫(yī)學(xué)類的相關(guān)專業(yè)在衛(wèi)校都是有的，但每所學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)還是不同的，所以大家要注意的是自己選擇的學(xué)校有沒(méi)有自己喜歡的專業(yè)，看清楚之后再去選擇。專業(yè)的選擇很重要大家要慎重決定，最好了解清楚專業(yè)是基本信息后才去選擇。

衛(wèi)校有哪些專業(yè)

1.護(hù)理專業(yè)

2.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

3.口腔修復(fù)工藝專業(yè)

護(hù)理專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

主要課程

1、護(hù)理(初中起點(diǎn))

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門(mén)課程。

就業(yè)前景

根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年中國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門(mén)人才。另外，專門(mén)為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

我國(guó)口腔修復(fù)工藝專業(yè)起步較晚，1949年以前和建國(guó)初期，制作義齒的機(jī)構(gòu)，主要是城鎮(zhèn)中的“鑲牙館”，多數(shù)“鑲牙館”兼營(yíng)照相業(yè)務(wù)，叫做“照相鑲牙館”，為分散的個(gè)體經(jīng)營(yíng)。

1952～1956年期間，國(guó)家對(duì)私營(yíng)企事業(yè)單位，進(jìn)行社會(huì)主義改造，將牙科診所和鑲牙館，都就地聯(lián)合，先后組成市、區(qū)級(jí)牙病防治所。原在牙科診所和鑲牙館的從業(yè)人員，都到牙病防治所和公立醫(yī)院口腔科工作。

改革開(kāi)放之前由于器械設(shè)備陳舊，材料性能差，口腔修復(fù)工藝專業(yè)發(fā)展緩慢。除少數(shù)大的口腔醫(yī)學(xué)系和口腔醫(yī)院為自身的需要，舉辦過(guò)短期的口腔技術(shù)員訓(xùn)練班外，沒(méi)有培養(yǎng)口腔修復(fù)技師的專門(mén)學(xué)校，沒(méi)有統(tǒng)編的口腔修復(fù)工藝學(xué)教材?？谇恍迯?fù)技師主要靠師傅徒弟的方式培養(yǎng)，而修復(fù)工藝的業(yè)務(wù)范圍也很局限。

主要課程

口腔修復(fù)工藝課程設(shè)置如下所示：

(1)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、政治理論課、計(jì)算機(jī)應(yīng)用;

(2)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué);

(3)牙體解剖學(xué)、口腔生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔放射學(xué)、理工學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔設(shè)備學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔修復(fù)工藝學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)。

根據(jù)目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況，醫(yī)護(hù)類崗位大量的需要人才所以還是比較多的。所以不管是選擇那個(gè)專業(yè)它的就業(yè)前景都是不錯(cuò)的，所以同學(xué)們可以選擇自己喜歡的專業(yè)去學(xué)習(xí)，至少學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有動(dòng)力，這樣你也會(huì)更有興趣去研究該怎么學(xué)好這個(gè)專業(yè)。