智能制造時(shí)代，工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)以“就業(yè)廣、薪資高”成為熱門(mén)選擇。優(yōu)秀職校通過(guò)模塊化教學(xué)培養(yǎng)系統(tǒng)集成、運(yùn)維等高技能人才，課程設(shè)置緊貼行業(yè)前沿技術(shù)。本文整理了佳木斯所有開(kāi)設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)校信息，同學(xué)們可以看一下，根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)校就讀。
初中生學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力：學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過(guò)親手操作機(jī)器人、編寫(xiě)程序、解決實(shí)際問(wèn)題等過(guò)程，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
增強(qiáng)跨學(xué)科整合能力：工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以幫助學(xué)生增強(qiáng)跨學(xué)科整合能力，提高綜合素質(zhì)。
提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：隨著工業(yè)機(jī)器人的普及和應(yīng)用，掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的人才將更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。初中生學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
佳木斯開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些
佳木斯技師學(xué)院
佳木斯技師學(xué)院是黑龍江省東部地區(qū)規(guī)模較大、專(zhuān)業(yè)覆蓋較廣的公辦技師學(xué)院，始建于1978年。學(xué)校以培養(yǎng)高技能人才為核心目標(biāo)，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)的新興方向之一。該專(zhuān)業(yè)主要面向智能制造領(lǐng)域，聚焦工業(yè)機(jī)器人操作、編程、維護(hù)及自動(dòng)化系統(tǒng)集成等技能培養(yǎng)。課程體系涵蓋工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)、PLC編程、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)調(diào)試等內(nèi)容，通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)模式提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)院實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)，建有工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心，配備多臺(tái)主流品牌工業(yè)機(jī)器人及模擬工作站，支持學(xué)生完成拆裝、調(diào)試、編程等實(shí)踐任務(wù)。校企合作方面，學(xué)院與哈爾濱哈工智能、新松機(jī)器人等企業(yè)建立深度合作，提供實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校還積極組織學(xué)生參與省級(jí)以上職業(yè)技能競(jìng)賽，近年來(lái)在機(jī)器人技術(shù)賽項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)。
師資隊(duì)伍方面，工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)擁有10余名專(zhuān)任教師，其中高級(jí)技師占比超過(guò)50%，多名教師具備企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)院與佳木斯大學(xué)等高校合作開(kāi)設(shè)升學(xué)通道，學(xué)生可通過(guò)“3+2”對(duì)口升學(xué)模式進(jìn)入高職或本科院校深造，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
佳木斯市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
佳木斯市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)歷史可追溯至1983年。學(xué)校以工科為特色，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)于2020年正式獲批開(kāi)設(shè)，成為區(qū)域中職教育中的特色專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人操作、維護(hù)及自動(dòng)化設(shè)備調(diào)試的復(fù)合型技能人才，課程設(shè)置包括機(jī)械基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人編程與仿真、機(jī)電一體化系統(tǒng)等模塊。
學(xué)校建有智能化實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作室、機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)室，配備ABB、發(fā)那科等品牌教學(xué)設(shè)備，滿(mǎn)足學(xué)生從基礎(chǔ)操作到系統(tǒng)集成的學(xué)習(xí)需求。實(shí)踐教學(xué)采用項(xiàng)目化模式，以企業(yè)真實(shí)案例為載體，強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力。學(xué)校與本地裝備制造企業(yè)合作緊密，定期開(kāi)展“訂單班”培養(yǎng)，畢業(yè)生可優(yōu)先進(jìn)入佳木斯電機(jī)廠、黑龍江重工等企業(yè)就業(yè)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由8名專(zhuān)任教師和2名企業(yè)兼職工程師組成，其中“雙師型”教師占比達(dá)80%，注重將企業(yè)新技術(shù)融入課堂教學(xué)。學(xué)校還聯(lián)合省內(nèi)高職院校開(kāi)展中高職銜接培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后可通過(guò)單招考試升入高職院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)，升學(xué)率常年保持在90%以上。
黑龍江三江美術(shù)職業(yè)學(xué)院中職部
黑龍江三江美術(shù)職業(yè)學(xué)院中職部隸屬于省教育廳，是一所融藝術(shù)類(lèi)與工科專(zhuān)業(yè)為一體的綜合性中職學(xué)校。學(xué)校于2016年增設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，定位為服務(wù)東北老工業(yè)基地智能制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求。專(zhuān)業(yè)課程側(cè)重工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)計(jì)及智能設(shè)備維護(hù)，結(jié)合機(jī)械制圖、電氣控制、CAD/CAM軟件應(yīng)用等技能培訓(xùn)，形成“工學(xué)一體”培養(yǎng)體系。
學(xué)校投入近千萬(wàn)元建設(shè)智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，包含工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程室、可編程控制器（PLC）實(shí)訓(xùn)室等，支持學(xué)生開(kāi)展工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)、焊接、裝配等典型任務(wù)實(shí)訓(xùn)。學(xué)校與沈陽(yáng)新松機(jī)器人、佳木斯凱樂(lè)自動(dòng)化公司共建校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行“工學(xué)交替”模式，學(xué)生每年需完成不少于2個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐任務(wù)。
師資力量方面，專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由6名高級(jí)工程師和4名骨干教師組成，其中3人具有國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽裁判資格。學(xué)校推行“賽教融合”模式，近三年指導(dǎo)學(xué)生獲得黑龍江省職業(yè)院校技能大賽工業(yè)機(jī)器人賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。畢業(yè)生可選擇對(duì)口就業(yè)或通過(guò)藝體類(lèi)、工科類(lèi)升學(xué)考試進(jìn)入高職院校，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率穩(wěn)定在85%以上。
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