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2025年潛江哪些中職學(xué)校有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-07-30

文化成績不理想,但是動(dòng)手能力強(qiáng)、喜歡機(jī)械構(gòu)造、邏輯思維清晰的初中生特別適合工業(yè)機(jī)器人專業(yè),本篇文章整理分享了潛江所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校,想要在潛江讀職校且對(duì)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)感興趣的同學(xué)可以看一下文章,相信能對(duì)你們擇校有一定幫助。

2025年潛江哪些中職學(xué)校有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生核心技能和證書有哪些?

核心技能?:PLC編程(西門子S7-1200)、機(jī)器人離線仿真(如RobotStudio)、電氣繪圖(CAD)?。

?高含金量證書?:

工業(yè)機(jī)器人操作員(1+X證書)?

ABB/KUKA廠商認(rèn)證(外企就業(yè)通行證)?

機(jī)器視覺應(yīng)用工程師(OpenCV框架認(rèn)證)?

中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求?:

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?

"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件

年齡限制?:15-18周歲

身體條件?:

無色盲色弱,肢體無嚴(yán)重功能障礙?

無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病

專業(yè)基礎(chǔ)要求?:

具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?

優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競(jìng)賽經(jīng)歷者?

潛江開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些

潛江市職業(yè)教育中心

潛江市職業(yè)教育中心是潛江市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)宗旨,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè),重點(diǎn)圍繞智能制造領(lǐng)域,培養(yǎng)具備機(jī)器人操作、編程與維護(hù)能力的技能人才。該專業(yè)配備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)車間等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,引入工業(yè)機(jī)器人操作臺(tái)、模擬仿真系統(tǒng)及典型應(yīng)用工作站,為學(xué)生提供貼近行業(yè)需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課程設(shè)置涵蓋工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電氣控制技術(shù)、PLC編程、機(jī)器人操作與調(diào)試等內(nèi)容,注重實(shí)踐操作與理論結(jié)合。學(xué)校與本地多家智能制造企業(yè)建立校企合作,組織學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí),同時(shí)通過技能競(jìng)賽、職業(yè)資格認(rèn)證等途徑提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。近年來,該專業(yè)畢業(yè)生多在長三角、珠三角地區(qū)的自動(dòng)化企業(yè)就業(yè),部分學(xué)生通過技能高考升入高職院校深造。

潛江市高級(jí)技工學(xué)校

潛江市高級(jí)技工學(xué)校是湖北省重點(diǎn)技工院校,以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo),專業(yè)設(shè)置緊密對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求。工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)方向之一,課程體系覆蓋機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳感器技術(shù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線集成等核心模塊,配備多品牌工業(yè)機(jī)器人(如ABB、庫卡等)實(shí)訓(xùn)設(shè)備,并建有智能制造模擬生產(chǎn)線,幫助學(xué)生掌握機(jī)器人安裝、調(diào)試與故障排除技術(shù)。

學(xué)校注重“工學(xué)一體”教學(xué)模式,推行“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂”計(jì)劃,邀請(qǐng)企業(yè)工程師參與教學(xué),同時(shí)與湖北本地裝備制造企業(yè)合作開展訂單班培養(yǎng),確保學(xué)生技能與崗位需求無縫對(duì)接。此外,學(xué)校定期舉辦技能月活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生參與省級(jí)以上工業(yè)機(jī)器人技能競(jìng)賽,近年有多名學(xué)生在省級(jí)賽事中獲獎(jiǎng),升學(xué)與就業(yè)率保持在95%以上。

江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中職部

江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院中職部依托高職院校資源,開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè),側(cè)重培養(yǎng)機(jī)器人系統(tǒng)集成與應(yīng)用領(lǐng)域的技能型人才。專業(yè)建設(shè)以“校企共建”為特色,與武漢光谷機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程,教學(xué)內(nèi)容融入工業(yè)機(jī)器人視覺識(shí)別、離線編程、智能制造系統(tǒng)管理等前沿技術(shù),配備六軸工業(yè)機(jī)器人、移動(dòng)機(jī)器人平臺(tái)及虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

學(xué)校師資力量雄厚,專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)兼具企業(yè)實(shí)踐背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),定期組織學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。畢業(yè)生可選擇通過“3+2”中高職銜接模式升入江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院高職段學(xué)習(xí),或推薦至合作企業(yè)從事機(jī)器人操作、設(shè)備維護(hù)及技術(shù)銷售等工作,部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入武漢、宜昌等地的高新技術(shù)企業(yè),職業(yè)發(fā)展前景廣闊。

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