隨著智能制造行業(yè)快速發(fā)展,工業(yè)機(jī)器人專業(yè)成為初中畢業(yè)生熱門選擇。本文將盤點衢州開設(shè)該專業(yè)的優(yōu)質(zhì)職校,幫助考生選擇最適合自身發(fā)展的院校。

工業(yè)機(jī)器人專業(yè)畢業(yè)后工作薪資待遇怎么樣?
工業(yè)機(jī)器人行業(yè)薪資高于傳統(tǒng)制造業(yè):
應(yīng)屆生起薪5000-8000元,長三角地區(qū)可達(dá)1萬+。
資深工程師年薪普遍超過30萬?。
初中生通過積累經(jīng)驗和考取證書(如ABB認(rèn)證),薪資漲幅顯著。
衢州開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些
衢州中等專業(yè)學(xué)校
衢州中等專業(yè)學(xué)校是衢州市教育局直屬的公辦綜合性中等職業(yè)學(xué)校,創(chuàng)辦于1985年,占地近300畝,辦學(xué)規(guī)模位居衢州市前列。學(xué)校以工科類專業(yè)為特色,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是該校重點建設(shè)的新興專業(yè)之一。該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程、維護(hù)等技能的技術(shù)人才,課程體系涵蓋機(jī)械基礎(chǔ)、電氣控制、PLC技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人仿真與調(diào)試等內(nèi)容。
學(xué)校配備有先進(jìn)的工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室,擁有多臺主流品牌機(jī)器人設(shè)備,并與本地制造業(yè)企業(yè)合作共建校外實訓(xùn)基地。學(xué)生可通過“工學(xué)結(jié)合”模式參與企業(yè)真實項目實踐,提升應(yīng)用能力。近年來,該專業(yè)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用賽項中屢獲佳績,就業(yè)率保持在98%以上,畢業(yè)生主要服務(wù)于智能制造、汽車制造、電子設(shè)備生產(chǎn)等領(lǐng)域。
此外,學(xué)校師資力量雄厚,擁有多名省級技術(shù)能手和“雙師型”教師,采用“理實一體化”教學(xué)模式,注重學(xué)生創(chuàng)新能力與職業(yè)素養(yǎng)的融合培養(yǎng)。學(xué)校還與高職院校建立中高職銜接通道,為學(xué)生提供升學(xué)深造機(jī)會。
衢州工程技術(shù)學(xué)校
衢州工程技術(shù)學(xué)校是浙江省中等職業(yè)教育改革示范校,創(chuàng)建于1993年,現(xiàn)有在校生4000余人。學(xué)校立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求,開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè),致力于為智能制造行業(yè)輸送技能型人才。該專業(yè)結(jié)合衢州本地產(chǎn)業(yè)特點,聚焦工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、運維等崗位核心能力培養(yǎng),課程設(shè)置包括機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)維護(hù)、自動化生產(chǎn)線集成、工業(yè)機(jī)器人編程等。
學(xué)校建有近2000平方米的智能制造實訓(xùn)中心,配備ABB、發(fā)那科等品牌工業(yè)機(jī)器人教學(xué)設(shè)備,同時引入虛擬仿真實訓(xùn)平臺輔助教學(xué)。專業(yè)推行“校企雙元”育人模式,與浙江紅五環(huán)集團(tuán)、開山集團(tuán)等企業(yè)建立深度合作,開設(shè)訂單班,定向培養(yǎng)企業(yè)急需人才。學(xué)生畢業(yè)后可通過推薦進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè),部分優(yōu)秀學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)項目。
學(xué)校教師團(tuán)隊中70%具備高級技師或工程師資質(zhì),定期邀請企業(yè)技術(shù)骨干授課,確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)前沿接軌。專業(yè)還開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,鼓勵學(xué)生參與機(jī)器人競賽與創(chuàng)新設(shè)計活動,近三年獲得省級以上獎項20余項。
衢江區(qū)職業(yè)中專
衢江區(qū)職業(yè)中專創(chuàng)辦于1984年,是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)于2018年設(shè)立,依托衢江區(qū)裝備制造業(yè)集群優(yōu)勢,專業(yè)定位為服務(wù)區(qū)域智能制造升級。課程體系涵蓋工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動控制技術(shù)、傳感與檢測技術(shù)等模塊,注重學(xué)生動手能力與系統(tǒng)化思維培養(yǎng)。
學(xué)校投資建成智能制造實訓(xùn)基地,配備搬運機(jī)器人、焊接機(jī)器人工作站及自動化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng),可同時滿足60名學(xué)生開展實訓(xùn)。專業(yè)與企業(yè)共建“廠中?!?,學(xué)生定期進(jìn)入仙鶴股份、夏王紙業(yè)等企業(yè)的智能化車間實習(xí),接觸真實生產(chǎn)場景。就業(yè)方面,畢業(yè)生主要從事機(jī)器人運維工程師、自動化設(shè)備調(diào)試員等崗位,初次就業(yè)平均月薪達(dá)6000元以上。
師資團(tuán)隊中包括浙江省技術(shù)能手2名,企業(yè)兼職教師占比30%。學(xué)校實行“1+X”證書制度,學(xué)生可考取工業(yè)機(jī)器人操作與運維、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用等職業(yè)技能等級證書。2023年該校獲批浙江省產(chǎn)教融合項目,進(jìn)一步深化與杭甬地區(qū)智能制造企業(yè)的合作。
龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
龍游縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是浙江省首批現(xiàn)代化中職學(xué)校,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為該校特色專業(yè)。該專業(yè)緊密結(jié)合龍游縣特種紙、高端裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,培養(yǎng)具備機(jī)器人工作站安裝調(diào)試、自動化產(chǎn)線維護(hù)等技能的應(yīng)用型人才。
學(xué)校建設(shè)有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)實訓(xùn)室和智能制造創(chuàng)新工坊,配置六軸工業(yè)機(jī)器人、視覺檢測系統(tǒng)及智能制造MES教學(xué)平臺。專業(yè)實施“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式,將企業(yè)案例融入教學(xué),如機(jī)器人碼垛編程、自動化分揀系統(tǒng)設(shè)計等。學(xué)生連續(xù)三年在浙江省中職學(xué)生職業(yè)技能大賽機(jī)器人技術(shù)賽項中進(jìn)入前三名。
校企合作方面,與中浙高鐵、恒達(dá)新材料等上市公司簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議,設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金,優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先錄用。教師團(tuán)隊定期赴杭州海康威視、寧波均勝電子等企業(yè)研修,保持技術(shù)更新。學(xué)校還與浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“3+2”中高職一體化培養(yǎng),為學(xué)生提供學(xué)歷提升通道。
江山中等專業(yè)學(xué)校
江山中等專業(yè)學(xué)校是衢州地區(qū)規(guī)模較大的公辦中職學(xué)校,工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)于2020年,現(xiàn)為浙江省“雙高”建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)面向智能制造領(lǐng)域,重點培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成、設(shè)備維護(hù)等技術(shù)人才,課程包含機(jī)器人機(jī)械裝配、離線編程、工作站故障診斷等核心內(nèi)容。
學(xué)校建有智能制造實訓(xùn)中心,配備庫卡機(jī)器人、三菱PLC控制實訓(xùn)臺等設(shè)備,總價值超800萬元。專業(yè)引入德國“雙元制”教學(xué)模式,與江山歐派門業(yè)、科潤智能控制等企業(yè)合作開發(fā)活頁式教材,實施模塊化教學(xué)。學(xué)生參加教育部“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽獲華東賽區(qū)二等獎。
專業(yè)教師中“全國技術(shù)能手”1人,企業(yè)導(dǎo)師5人,團(tuán)隊主持市級以上課題4項。學(xué)校開設(shè)機(jī)器人創(chuàng)客空間,指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)AGV小車、智能分揀裝置等創(chuàng)新作品。畢業(yè)生可通過“現(xiàn)代學(xué)徒制”直接進(jìn)入合作企業(yè)技術(shù)崗位,近年對口就業(yè)率超95%,部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成立機(jī)器人維保服務(wù)公司。