工業(yè)機(jī)器人專業(yè)就業(yè)滿意度連續(xù)五年居首。不同于傳統(tǒng)機(jī)電專業(yè)，它融合了編程、機(jī)械、電氣三大領(lǐng)域，形成獨(dú)特的"技術(shù)護(hù)城河"。然而初中生在選擇學(xué)校的時(shí)候，一定要考察學(xué)校是否具備工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái);教師是否有頭部企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);往屆生是否進(jìn)入汽車制造等高端領(lǐng)域。這些細(xì)節(jié)將決定孩子未來是流水線操作工還是智能產(chǎn)線設(shè)計(jì)師。本篇文章整理分享了梧州所有開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校信息，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校，選擇適合自己的學(xué)校就讀。
中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)招生條件
學(xué)歷要求?：
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力(如往屆初中畢業(yè)生)?
"3+2"五年制大專班要求應(yīng)屆初中畢業(yè)生并提供畢業(yè)證原件
年齡限制?：15-18周歲
身體條件?：
無(wú)色盲色弱，肢體無(wú)嚴(yán)重功能障礙?
無(wú)傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴(yán)重慢性病
專業(yè)基礎(chǔ)要求?：
具備一定的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)?
優(yōu)先錄取有機(jī)器人/航模競(jìng)賽經(jīng)歷者?
工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生核心技能和證書有哪些?
核心技能?：PLC編程(西門子S7-1200)、機(jī)器人離線仿真(如RobotStudio)、電氣繪圖(CAD)?。
?高含金量證書?：
工業(yè)機(jī)器人操作員(1+X證書)?
ABB/KUKA廠商認(rèn)證(外企就業(yè)通行證)?
機(jī)器視覺應(yīng)用工程師(OpenCV框架認(rèn)證)?
梧州開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)校有哪些
梧州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
梧州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是梧州市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已有多年歷史。該專業(yè)緊密結(jié)合地方制造業(yè)需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人操作、編程、維護(hù)及系統(tǒng)集成等核心技能。學(xué)校配備工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室，擁有多臺(tái)主流品牌工業(yè)機(jī)器人設(shè)備，為學(xué)生提供仿真操作與真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景結(jié)合的實(shí)踐平臺(tái)。
課程體系涵蓋工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、自動(dòng)化控制技術(shù)、PLC編程、傳感器應(yīng)用等核心課程，同時(shí)與本地機(jī)械制造企業(yè)開展校企合作，為學(xué)生提供崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校師資力量雄厚，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)包含多名具有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師，部分教師曾參與省級(jí)技能競(jìng)賽指導(dǎo)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，主要服務(wù)于珠三角及廣西本土的智能制造企業(yè)。
梧州市輕工技工學(xué)校
梧州市輕工技工學(xué)校是一所歷史悠久的技工類中等職業(yè)學(xué)校，其工業(yè)機(jī)器人專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)方向。學(xué)校以“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”為辦學(xué)理念，與梧州本地工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)建立合作關(guān)系，確保教學(xué)內(nèi)容緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。專業(yè)課程設(shè)置包括工業(yè)機(jī)器人編程與調(diào)試、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能制造技術(shù)基礎(chǔ)等模塊，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問題的能力。
學(xué)校投資建設(shè)了智能化實(shí)訓(xùn)車間，引入工業(yè)機(jī)器人工作站、自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬設(shè)備等，學(xué)生可參與從零部件裝配到整機(jī)調(diào)試的完整流程。此外，學(xué)校定期組織學(xué)生參加省級(jí)工業(yè)機(jī)器人技能競(jìng)賽，并多次獲得團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。就業(yè)方面，學(xué)校與廣東、廣西多家知名制造企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生多從事工業(yè)機(jī)器人操作、設(shè)備維護(hù)及技術(shù)服務(wù)工作。
梧州市機(jī)電工程學(xué)校
梧州市機(jī)電工程學(xué)校是專注于機(jī)械與電子類技能人才培養(yǎng)的公辦中等職業(yè)學(xué)校，其工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)自2018年開設(shè)以來發(fā)展迅速。學(xué)校依托本地裝備制造產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專業(yè)定位為工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成與智能制造領(lǐng)域。課程設(shè)置兼顧基礎(chǔ)理論與前沿技術(shù)，涵蓋工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程、機(jī)械制圖、電氣控制技術(shù)等內(nèi)容，并融入人工智能與物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)課程。
實(shí)訓(xùn)條件方面，學(xué)校建有工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)中心，配備ABB、發(fā)那科等品牌機(jī)器人設(shè)備，可模擬焊接、碼垛、分揀等多種應(yīng)用場(chǎng)景。校企合作方面，學(xué)校與梧州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)內(nèi)的多家企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地，安排學(xué)生參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。近三年，該專業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率超90%，部分優(yōu)秀學(xué)生通過高職院校單招考試進(jìn)入大學(xué)深造。
梧州市職業(yè)教育中心
梧州市職業(yè)教育中心是一所集學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)為一體的綜合性職教機(jī)構(gòu)，其中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)屬于學(xué)校特色專業(yè)群。學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由高校教師與企業(yè)工程師聯(lián)合組成，教學(xué)內(nèi)容緊密對(duì)接《工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維》1+X證書標(biāo)準(zhǔn)，推行課證融通培養(yǎng)模式。
該專業(yè)注重項(xiàng)目式教學(xué)，學(xué)生需完成工業(yè)機(jī)器人工作站搭建、自動(dòng)化產(chǎn)線故障診斷等綜合實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)校還與深圳、佛山等地行業(yè)協(xié)會(huì)合作，引入企業(yè)真實(shí)案例作為教學(xué)素材。就業(yè)方面，畢業(yè)生主要從事工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試、售后技術(shù)支持及自動(dòng)化設(shè)備銷售等崗位，就業(yè)區(qū)域輻射粵港澳大灣區(qū)，部分學(xué)生入職后迅速成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。
梧州交通技工學(xué)校
梧州交通技工學(xué)校是以交通運(yùn)輸與智能制造為特色的中等職業(yè)學(xué)校，近年來新增工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)。學(xué)校依托交通行業(yè)背景，探索工業(yè)機(jī)器人在物流自動(dòng)化領(lǐng)域的特色培養(yǎng)路徑，課程設(shè)置包括工業(yè)機(jī)器人操作、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)應(yīng)用、智能控制系統(tǒng)維護(hù)等模塊，培養(yǎng)學(xué)生具備跨領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用能力。
學(xué)校通過校企共建方式引入智能物流實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，學(xué)生可接觸AGV小車協(xié)同控制、工業(yè)機(jī)器人分揀等實(shí)踐項(xiàng)目。師資團(tuán)隊(duì)包含具有機(jī)器人系統(tǒng)集成經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專家，定期開展技術(shù)講座。該專業(yè)畢業(yè)生主要服務(wù)于汽車零部件制造、現(xiàn)代物流及裝備制造企業(yè)，部分學(xué)生在職業(yè)發(fā)展后期轉(zhuǎn)向機(jī)器人系統(tǒng)集成工程師崗位。
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