在國(guó)家大力弘揚(yáng)“工匠精神”的今天,掌握一門精湛技能,同樣能夠贏得精彩人生。重慶合川職業(yè)教育中心2026年招生工作現(xiàn)已啟動(dòng),我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您透過(guò)這份簡(jiǎn)介,認(rèn)識(shí)一個(gè)注重實(shí)操、對(duì)接企業(yè)、保障就業(yè)的成長(zhǎng)平臺(tái)。文章內(nèi)不僅對(duì)學(xué)校概況進(jìn)行詳盡解讀,更附有2026年最新招生專業(yè)表格,助您直觀了解有哪些通往“大國(guó)工匠”的道路可供選擇。

重慶合川職業(yè)教育中心招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
| 汽車檢測(cè)與維修 | 中專專業(yè) |
| 數(shù)字媒體技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 護(hù)理 | 中專專業(yè) |
| 應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
| 會(huì)計(jì) | 中專專業(yè) |
| 數(shù)控技術(shù) | 中專專業(yè) |
| 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 | 中專專業(yè) |
招生要求
1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業(yè)生;
2、熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法、舉止端莊,有志于從事鐵路服務(wù)事業(yè),具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和良好的道德品質(zhì);
3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;
重慶合川職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息
建校日期:1984
院校類型:職教中心
學(xué)校地址:合川涪江橋南橋頭
在三江環(huán)繞的重慶市合川區(qū)古釣魚(yú)城下,座落著一所由政府主辦的遠(yuǎn)近聞名的公辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 —— 重慶市合川職業(yè)教育中心。合川職教中心秉承陶行知教育思想,于1984年創(chuàng)辦,至今已走過(guò)了27年的風(fēng)雨歷程,歷經(jīng)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、壯大、騰飛四步曲。目前已 發(fā)展成為集 “ 重慶市合川職業(yè)教育中心、重慶市合川電大合川職業(yè)教育中心教學(xué)部、重慶市合川公共實(shí)訓(xùn)基地(農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地)、重慶市信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)合川定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)、重慶市建設(shè)類院校 ‘ 雙證制 ' 崗位培訓(xùn)合川培訓(xùn)部、重慶市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)合川培訓(xùn)基地 ” 于一體的大型職業(yè)教育中心,與相關(guān)企業(yè)、高校、其它單位共同組建的專業(yè)型職教集團(tuán)。
學(xué)校具有 “ 大學(xué)專科教育、普通大學(xué)升學(xué)教育、中職學(xué)歷教育、中專學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格證教育 ” 的多層次、多門類的辦學(xué)功能,在本地區(qū)及周邊具有示范和輻射作用。
重慶合川職業(yè)教育中心專業(yè)開(kāi)設(shè)
現(xiàn)開(kāi)設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑工程施工、農(nóng) 業(yè)機(jī)械使用與維修、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具制造應(yīng)用、汽車制造與維修、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、護(hù)理、文秘共17個(gè) 中等職業(yè)技術(shù)專業(yè);會(huì)計(jì)學(xué)、旅游(酒店管理方向)、學(xué)前教育、漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告(設(shè)計(jì)與制作方向)、建筑施工與管理、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽 車(汽車維修方向)、數(shù)控技術(shù)(機(jī)電方向)等10個(gè)大專學(xué)歷教育專業(yè)。各類在校學(xué)生4313余人。
重慶合川職業(yè)教育中心師資力量
學(xué)校加大培養(yǎng)模式改革力度,強(qiáng)力推進(jìn)“行知工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式,完善了培養(yǎng)方案,形成了以職業(yè)活動(dòng)為主線,有效實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合、教學(xué)做合一的將學(xué)習(xí)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程已經(jīng)融合的新模式。
學(xué)校教師學(xué)科配套,結(jié)構(gòu)合理,師資力量強(qiáng),中青年教師全部達(dá)到本科學(xué)歷,有碩士學(xué)位教師12人;有研究員1人,高級(jí)講師57人,特 級(jí)教師1人;有區(qū)科技拔尖人才1人,區(qū)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人,國(guó)家級(jí)在培骨干教師10人,市級(jí)骨干教師15名,區(qū)級(jí)骨干教師22名,“雙師型”教師141 名。







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