成都交通高級(jí)技工學(xué)校2026年專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

一技成，天下行。在當(dāng)今社會(huì)，扎實(shí)的技能是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。成都交通高級(jí)技工學(xué)校2026年招生專(zhuān)業(yè)有哪些呢?本篇文章整理了學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)信息，同學(xué)們可以看一下，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)就讀，成都交通高級(jí)技工學(xué)校不僅有經(jīng)驗(yàn)豐富的師資、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，更有直達(dá)企業(yè)的就業(yè)保障，如果你真感到迷茫，不知道何去何從，不妨聯(lián)系學(xué)校招生老師，到學(xué)校參觀一下，了解一下學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，相信你一定能找到你的閃光賽道!

成都交通高級(jí)技工學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有哪些

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)層次
汽車(chē)檢測(cè)	中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
汽車(chē)維修	中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
汽車(chē)維修	中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
汽車(chē)裝飾與美容	中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)

報(bào)考要求及方法

(一)五年高職專(zhuān)科：招生初中應(yīng)屆畢業(yè)生

要求：

1、參加中考，成績(jī)大道當(dāng)?shù)氐?、市、州高職?zhuān)科分?jǐn)?shù)線;

2、身體健康，五官端正。

3、在學(xué)校所在地縣、市州招辦填報(bào)我校五年制高職專(zhuān)科志愿為第一志愿

(二)三年制普通中專(zhuān)：招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，高職畢業(yè)生。

要求：

1、所有學(xué)生直接到我校報(bào)名;

2、有良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，身體健康，五官端正;

3、報(bào)名時(shí)須持本人身份證或者戶口簿原件，并提供初中及以上學(xué)歷畢業(yè)證原件及復(fù)印件(初中應(yīng)屆生請(qǐng)?zhí)峁┲锌汲煽?jī)通知單，中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，成績(jī)冊(cè))、本人免冠2寸身份證照片一張。

成都交通高級(jí)技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1978

院校類(lèi)型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：成都市成華區(qū)雙水碾紅花堰車(chē)輛段

成都交通高級(jí)技工學(xué)校建于1978年，是直屬于成都市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高級(jí)技工學(xué)校，是國(guó)務(wù)院七部委聯(lián)合授予的"全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位"，是成都市政府確立的市屬"國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地"，是人力資源和社會(huì)保障部高技能培訓(xùn)聯(lián)合委員會(huì)成員單位。先后被國(guó)家、省、市人民政府和行業(yè)主管部門(mén)授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

成都交通技校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校在成都市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在省市各級(jí)政府部門(mén)的大力支持下，經(jīng)過(guò)近三年的努力，不斷充實(shí)教學(xué)設(shè)備，完善辦學(xué)條件，目前學(xué)校使用土地面積240畝，其中聯(lián)合辦學(xué)駕駛實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地200畝，建筑面積21490平方米，教職工159人，固定資產(chǎn)2757萬(wàn)元，在校學(xué)生2135人，其中：高級(jí)技工和預(yù)備技師班學(xué)生860人，占40%;開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)每年達(dá)5000人次，其中高級(jí)工、技師的培訓(xùn)每年不少于600人次，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。

成都交通技校專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校堅(jiān)持"立足交通、面向社會(huì)、服務(wù)就業(yè)、深化改革、全面發(fā)展"的辦學(xué)理念，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)(行業(yè))發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，加強(qiáng)校企合作，采用 "一校多企"、"校辦企業(yè)"、"專(zhuān)業(yè)共建"等方式，緊緊依靠交通、物流行業(yè)協(xié)會(huì)，緊密結(jié)合行業(yè)需求開(kāi)展在職職工培訓(xùn)，共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上逐漸形成了為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)(行業(yè))服務(wù)的鮮明特色，目前常設(shè)專(zhuān)業(yè)有汽車(chē)維修(三中、五高)、汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)裝飾與美容、交通客運(yùn)服務(wù)(三中、五高)、多媒體制作(三中、五高)、國(guó)際貿(mào)易(三中、五高)、現(xiàn)代物流(三中、五高)等專(zhuān)業(yè)，其中高級(jí)工、預(yù)備技師層次的專(zhuān)業(yè)有汽車(chē)維修、多媒體制作和國(guó)際貿(mào)易、現(xiàn)代物流四大專(zhuān)業(yè)。

成都交通技校師資情況

學(xué)校目前具有一支與高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)要求相適應(yīng)的以專(zhuān)職為主、兼職為輔的教師隊(duì)伍。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工159人，其中外聘教師25人。文化、技術(shù)理論課教師中具有高級(jí)講師職務(wù)的占22%，高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、技師和高級(jí)技師占實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的31%，理論實(shí)習(xí)教學(xué)一體化教師占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)的65%。

成都交通技校教學(xué)管理

學(xué)校堅(jiān)持 "以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)方針，遵循"為了明天的需求，培養(yǎng)今天的人才"的辦學(xué)理念，制定了《成都交通學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，圍繞學(xué)生的道德品質(zhì)、行為規(guī)范、文化基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能展開(kāi)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展，充分提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。多年來(lái)在省、市職教部門(mén)、勞動(dòng)部門(mén)和交通行業(yè)組織的"成都市汽車(chē)應(yīng)用維修競(jìng)賽"、"嬌子杯汽車(chē)維修百萬(wàn)職工技能競(jìng)賽" 、"中職類(lèi)學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修技能大賽"等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能比賽中屢獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)。特別是我校組隊(duì)代表四川省參加"全國(guó)第二屆技工院校技能大賽全國(guó)總決賽"，我校選手分獲汽車(chē)修理高級(jí)組全國(guó)第二名、第十名的優(yōu)異成績(jī)，榮獲國(guó)家"雛鷹獎(jiǎng)"和 "全國(guó)優(yōu)秀教學(xué)組織獎(jiǎng)"。2010年我校教師代表四川省參加人力資源和社會(huì)保障部組織的勞動(dòng)圣智杯《全國(guó)技工院校新模式英語(yǔ)教學(xué)比賽》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

成都交通高級(jí)技工學(xué)校就業(yè)體系我校的就業(yè)體系完善，新生入校后即與學(xué)校簽訂《就業(yè)協(xié)議》，確保學(xué)生就業(yè)，解除學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂。歷年來(lái)學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)推薦率達(dá)98%以上。

成都交通技校學(xué)生管理

我們從教育規(guī)律和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，制定了《成都交通學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》立了在不同階段德育工作的主題，提出了學(xué)校德育工作的"三步曲"：一是通過(guò)開(kāi)展價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。二是通過(guò)開(kāi)展就業(yè)觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。三是通過(guò)開(kāi)展企業(yè)文化教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后盡快從學(xué)生過(guò)渡到"企業(yè)人"。