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廣元職業(yè)高級中學2026年專業(yè)招生計劃

來源:網絡整理 2025-12-11

各位家長,孩子的中考后的升學路徑,是關乎未來發(fā)展的重要抉擇。廣元職業(yè)高級中學2026年專業(yè)招生深度結合區(qū)域經濟發(fā)展,致力于培養(yǎng)企業(yè)真正急需的技術能手。讓孩子掌握一門安身立命的硬技術。廣元職業(yè)高級中學2026年招生計劃已經整理了出來,一起看一下吧。

廣元職業(yè)高級中學2026年專業(yè)招生計劃

廣元職業(yè)高級中學招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
電子技術應用中專專業(yè)
美發(fā)與形象設計中專專業(yè)
中餐烹飪與營養(yǎng)膳食中專專業(yè)
酒店服務與管理中專專業(yè)
會計中專專業(yè)
電子技術應用中專專業(yè)
汽車運用與維修中專專業(yè)
機械加工技術中專專業(yè)
服裝設計與工藝中專專業(yè)

招生要求

學生須符合各專業(yè)國家體檢標準,無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。

報名條件

經注冊具有正式學籍的學校畢業(yè)生,堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治方向,遵紀守法,道德品質良好,學習成績優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過紀律處分,經本人自愿申請并由所在學校審查推薦,均可報名。

廣元職業(yè)高級中學基礎信息

建校日期:1985

院校類型:職業(yè)中學

學校地址:廣元市利州區(qū)雪峰管委會(教育園區(qū))

四川省廣元市職業(yè)高級中學校簡介

學校創(chuàng)辦于1985年,是集學歷教育、職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定和就業(yè)指導服務于一體的現代化職業(yè)學校,先后經歷了創(chuàng)辦、整合、新建、重建、創(chuàng)重等階段性工作的考驗,現占地面積256余畝,校舍面積3840平方米,教職工240余人,在校學生4000余人,榮獲“四川省教育系統(tǒng)先進集體”“四川省勞務扶貧培訓先進單位”,廣元市唯一的“全國節(jié)能減排示范單位”等榮譽稱號,并成為全省首批藏區(qū)“9+3”免費教育計劃實施學校。

四川省廣元市職業(yè)高級中學校教學設備

2005年,學校在只有80萬元起步資金的情況下,根據市委、市府建設教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)的要求,高起點編制規(guī)劃,大力度整合資源,多渠道籌集資金4350萬元,確保了新校區(qū)建設的順利實施,200年10月,一期工程竣工并投入使用,2008年成功創(chuàng)建為“四川省重點中等職業(yè)學校”。2008年“5.12” 特大地震突如其來,給學校財產造成了巨大損失,受損校舍面積56451㎡,損毀設備、設施3000臺(件、套)。學校抓住災后恢復重建契機,科學編制,精心施工,三年重建任務,兩年基本完成,一座布局合理、設計精巧,集園林、藝術、山水為一體的現代化學校屹立在教育發(fā)展規(guī)劃區(qū)內。2009年成功創(chuàng)建“國家級重點中等職業(yè)學校”,實現了跨越式發(fā)展。

四川省廣元市職業(yè)高級中學校教學設施

2012年6月,新的發(fā)展機遇再次擺在學校的面前,經教育部、人社部和財政部批復,正式成為第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃”項目。學校堅持“四個全新”(全新的思維方式、全新的職教理念、全新的工作作風、全新的學生觀),搭建“三個平臺”(干部成長平臺、教師成長平臺、學生成長平臺),奉行“一個標準”(社會滿意),緊緊把握建設國家中職示范校的新機遇,以提高人才培養(yǎng)質量為目標,以深化辦學模式、培養(yǎng)模式、教學模式和評價模式改革為重點,以推進校企合作、工學結合、頂崗實習為核心,適應經濟發(fā)展方式轉變、現代產業(yè)體系建設、企業(yè)崗位用人和技術進步的需求,立徳樹人,追求示范校卓越的校園文化,鑄就國家中職示范學校新品牌。

四川省廣元市職業(yè)高級中學校專業(yè)設置

學校開設有汽車運用與維修、機械加工技術、服裝設計與工藝、計算機應用、電子技術應用、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、高星級飯店運營與管理、美發(fā)與形象設計、會計等九個專業(yè),擁有目前國內一流的教學設備和生產實習實訓場所,還有20余個校外學生實訓基地,設備總值達到156萬元,生均設備值4000余元,可一次性為學生提供2400個實習工位;教學大樓、學生公寓、運動和生活中心等基礎服務設施完善配套齊全。學校以培養(yǎng)“一專多能、多能多證”應用型、職業(yè)型人才為目標,以市場需求為導向,按照“一年成型、兩年成人、三年成材”的培養(yǎng)思路,讓工業(yè)文化進校園,企業(yè)文化進課堂,實施專業(yè)與職業(yè)崗位對接、教學與生產過程對接、職業(yè)教育與終身學習對接,不斷提升教育品質。

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